“上个月，工资加分红，一下子就发了6000多元!”泉州理工职业学院企业管理专业大三学生吴宗玉兴奋地说，班上有10几个同学当上了“永辉合伙人”，还没毕业，实习阶段人均月薪都在5000元左右了。

    更让吴宗玉高兴的是，“永辉合伙人计划”让她实现了“零成本创业”：在永辉超市实习2个月后，就可以成为“永辉合伙人”;在永辉超市里独立营运一个单店，除了底薪，还可以根据业绩分红。

    “这是更深度的校企合作：企业委派实践专家来校授课，企业提供真实的实战平台，学生分阶段到企业实操，高效掌握相关岗位基本技能。”泉州理工学院商学院院长翁长武说，“创业合伙人”不仅使学生掌握了企业岗位技能，也相当于给学生提供了无成本、无风险的创业演练平台，有利于学生未来就业和创业。

    目前该学院已先后开展了“永辉创业合伙人”和“金鹿创业合伙人”等企业订制班。

    在该校的众创空间的摄影棚里，有两名同学正在拍摄照片;另外一边的办公区，其他同学们则忙着图片和视频的后期处理。这并非课堂实训课，而是真正的业务实操。泉州理工职业学院数字传媒技术专业主任郑文杰说，该专业的师生们一起成立了一家传媒公司，一起接单做业务。

    “公司目前有9名员工，以专业老师为主，还有一些数字传媒技术专业学生。” 郑文杰介绍说，在分工上面，老师负责业务洽谈和技术指导，学生则负责制作，最后再由老师审核。公司成立以后，已经承接了各种企事业宣传片、微电影以及电商广告等不少业务。

    在创业的过程中，学习专业知识，不仅提高了学生的实战能力，也激发了学生的创业热情。郑文杰告诉记者，他们也鼓励学生在条件成熟的基础上，大胆去创业。该专业每年大概有3%—5%的学生实现自主创业。

    泉州理工职业学院校长助理蔡金佩介绍说，学校还开展了“三创沙龙”，重点进行创新创业第二课堂教育，通过特色校园文化活动、社会实践(服务学习)、情满校园主人周、创新创业讲座、创新创业竞赛等活动，对学生进行隐性的创新创业教育。

    泉州理工职业学院党委书记林其天表示，自创校伊始，该校就特别注重“把创新创业教育扎根于人才培养的全过程”，逐渐健全校内的创新创业体系，形成了以创新文化养人和以创业实践育才的创新创业教育特色，孕育出一大批成功的创业者，让学校牢牢地烙上创新创业的基因。

    据了解，办学30年来，该校已培养了六万多名专业技术人才，包括三千多名企业家。